校风、教风、学风的建设是学校办学水平的重要体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求，体现学校的个性魅力、校园精神及办学特色。

   2019年11月27日，常熟市第十五责任区的两位责任督学来到我们校，对我校的学风、教风、学风建设情况进行了督导。通过察看校园（包括教室、教师办公室）、查看资料（课程表、作息时间表等）、推门听课等方式进行了督导。我校党支部书记、校长高峰陪同接待，向他们介绍了学校“三风”建设的基本情况和取得的成绩。

       责任督学在大课间对学生进行了问卷调查，了解学生对学校“三风”的理解情况和平时在校的一些相关情况。两位督学还在教学楼进行了巡课，了解学校的教学日常规范和教师的课堂教学行为，在巡课间感受了学校对“三风”的渗透。

      责任督学查看了我校相关资料，了解了我校的办学理念和在课程改进方面的一些做法，了解到在“三风”建设工作中，我校成立了领导小组.校长任组长，副校长任副组长。学校领导班子成员各司其职；动员全体师生，做到全员参与. 努力营造“尚美”的人文环境。加强师德建设，注重文化熏陶。同时学校发挥党的先锋作用.注重把学习理论作为一项重要的政治任务，认真组织教职工学习党的路线、方针和政策，同时注重引导教工把理论学习与学校工作实际相结合，用科学理论指导工作实践。在努力学习理论的基础上，认真查找学校存在的问题，分析掌握教职工的思想动态，查找领导班子及领导成员在党性党风方面存在的问题，紧紧围绕“办人民满意的教育”的要求，严格进行自我剖析，改进学风。

   多年来，我校致力于培育特色的课堂文化，深入挖掘教育元素。认真执行国家教学计划和课程标准，深化课堂教学改革，完善教师教学绩效认定与考核机制，规范教学教研活动；立足课堂教学，提高教学质量水平；坚持“科研立校、质量兴校”等措施.努力让课堂教学改革再上新台阶，同时根据校情培养规范的日常行为；做好各种评比活动，培养学生负责、乐学、健体，全面发展。学校将进一步提升学校的办学品位，力争办成特色的学校。

“三风” 建设体现在 我校日常教学中的管理、实施、评价的每一个环节中， 在教学中充分体现以人为本，以学生为主的教学改革方向，满足学生志愿，提高学生学习的兴趣，以利于学生个性的的健康发展；教师认真备课，改进教学方法，关爱和尊重学生，营造良好的校风、教风、学风，建设人与人、人与环境、人与社会之间和谐发展的美好校园！