江雪英，女，53岁，中共党员，于1985年进入杨园中学工作，一直奋战在初中语文教学第一线，并担任班主任工作至今，从初一到初三年级已经有12个循环。在教学工作方面，形成了独特的教学风格，课堂教学质量高，所任班级的统考成绩一直处于同轨之首。在班主任工作中，她善于做学生思想政治工作，全面关心学生的成长，所带班级学风正，班风浓，凝聚力强，战斗力高。

她在教育教学这个岗位上，踏踏实实，认认真真地工作着，教书育人，为人师表。她于 1999年加入中国共产党，获得过多次年度考核优秀、常熟市优秀班主任、常熟市优秀教育工作者、常熟市优秀园丁、常熟市语文学科教育能手、多次被评为镇“十佳教师”、“优秀教育工作者”、“镇优秀党员”，担任过常熟市第十届人民代表、镇二届人大代表。

事迹材料：

从细微处关爱学生

常熟市杨园中学江雪英教师事迹介绍

一、 在家庭与工作的重压中寻求自我的突破

江雪英同志是1985年高中毕业后由于家庭的原因没有参加复读，就应我校的需要来校代课。她工作中也没有放弃学习，一直希望可以参加高考。没想到天不遂人愿，母亲突然患了病，而她又是家中的长女，下面还有一个弟弟一个妹妹，父亲的身体又不好，所以家庭的重任就落在了她的肩上，不得不放弃高考，一边工作一边照顾母亲。那时候每个月要去苏州一次，每次去4、5天，那时候交通没有现在这么发达，所以来回苏州也比较麻烦。她记得母亲过世的那天，还在苏州教育学院进修，得知母亲已在清晨过世的消息时她伤心至极。父亲后来也得了癌症，她不仅要带着父亲四处求医问药，而且还要肩负起照顾弟妹的责任，成了家里的主心骨，同时学校的工作又不能落下。至今也还清楚的记得，那天清晨出门时与父亲说了声“我去上班了”，在学校上第二节课的时候家里来人把她从教室里叫了出去，骑着自行车一路跌跌撞撞的赶回家中，父亲已经静静的躺着了。父母过世时，也没有陪在身边，或许这是她今生最大的遗憾。

在教育工作中，她深深的感受到了知识上的匮乏，就是在这样的家庭与工作的重压中，她于1988年就参加了苏州教育学院的大专中文函授，学习了三年时间。到1993年又考取了苏州大学汉语言专业的函授，同时也在苏州教育学院进行脱产进修。通过不断的学习与提高，她握培养人的理论、方法和实践知识，为教育工作的突破奠定了坚实的基础。

二、以心待生在教育教学中寻求自身的价值

她自从走上工作岗位以来，一直奋战在初中语文教学第一线，并且担任班主任工作至今，中间从未间断，从初一到初三年级已经有10个循环。她在教育教学这个岗位上，踏踏实实，认认真真地工作着，教书育人，为人师表。她于 1999年12月光荣地加入中国共产党，获得过多次年度考核优秀、常熟市优秀班主任、常熟市优秀教育工作者、常熟市优秀园丁、常熟市语文学科教育能手、多次被评为镇“十佳教师”、“优秀教育工作者”、“镇优秀党员”，担任过常熟市第十届人民代表、镇二届人大代表。

在班主任工作中，她善于做学生思想政治工作，在学生中广泛地开展集体主义、社会主义、爱国主义教育、理想前途教育；善于培养学生的学习习惯，全面关心学生的成长，所带班级学风正，班风浓，凝聚力强，战斗力高。在教学工作方面，形成了独特的教学风格如“课前 预习法”、“教学激励法”、“分层次分量作业法”。她辛勤执教，发奋工作，注重实效，课堂教学质量高，所任班级的统考成绩一直处于同轨之首。她还多次承担片、市公开课，均能受到同行、里家的好评。她也积极参加教研活动，承担校教科研的子课题负责人，多篇论文交流、获奖、发表。

她如何把教育工作做的这么优秀的吗？以她的话说，就是“其实做老师只有一点，就是关爱学生，当你真正做到用心从细微处关心学生，爱护学生，‘爱生如子’的时候，教育工作自然能够做的好。”记得06届有一个叫单XX的女生，父母离异，她跟母亲生活，经济上非常困难。在冬天江老师看到她穿着单薄的衣服，冻的瑟瑟发抖，就给了她一些衣服，她感动的流下了眼泪。到初三填志愿的时候，她母亲没什么文化，不懂应该如何选择，江老师又帮她出了主意，最后她考上了江苏警官学校。现在她工作已经基本落实，每次回家，她总是要到学校来看看江老师，一直怀着感激的心情说江老师就像妈妈一样给了她温暖和希望。也有的学生物质生活上不需要帮助，但是精神上一不小心走了弯路，教师应该及时的拉他们回来。11届有个男生叫李XX，他就是这样一个例子。他活泼好动，开朗健谈，一直受老师的喜欢，但是他初三的时候险入了早恋的漩涡之中。被江老师发现了以后他很害怕，怕惩罚教育他，怕找家长。但是江老师找他谈了话，没有劈头盖脸就骂他，而是跟他聊了爱情的神圣和美好，然后再晓之以理动之以情的告诉他早恋的危害，并且告诉他老师相信他能处理好这段感情，果然他没有让江老师失望，很好的处理了，并且考上了五年制大专，春节期间他来看望江老师，并且送了一条他亲手织的围巾，并表示当初自己并不懂爱情，庆幸没有因为懵懂的情愫而耽误学习。其实这样的例子还有很多，总之就是要以学生需要的方式去关爱他，多为学生着想，多为学生考虑。

陶行知先生有句话很出名，“捧着一颗心来，不带半根草去”，她就是怀着这样的心对待学生，成为一个优秀的教师！